Archive pour la catégorie ‘Pédagogie’

Penser vite ou penser bien ? de Joëlle Proust.

Dimanche 14 novembre 2021

Une approche très, trop philosophique. On parle d’action cognitive à la place de pensée.

exemple de baragouinage :  le monitorage de l’autoréflexivité est l’une des propriétés constitutives de l’action.”

Il y est question des théoriciens de la causalité.

La théorie causale de l’action de Davidson, Henri Frankfurt

Intention, autorégulation de la pensée,

« l’impulsivité forme l’un des vecteurs les plus efficaces de la popularité.  »

Autorégulation d’un point de vue médical.

L’ensemble des paramètres corporels dont dépend la survie de l’organisme sont surveillés par le système nerveux et les glandes endocrines. Mais les actions qui visent à rétablir ou réguler les paramètres vitaux ne relèvent pas au départ d’une intention . Il s’agit d’une autorégulation inconsciente.

 L’autorégulation consciente fait intervenir les émotions. 

Les emotions sont impliquées  dans l’apparition de la conscience.

L’homme ou l’animal sont prêts à se lancer dans des actions périlleuses pour échapper à la mort. Le lien avec le striatum est évident mais l’auteur n’en parle pas.

“Dans ce type de mécanisme causal, Burrhus F. Skinner défend l’idée que l’agent croit être à l’origine de son acte, et viser un état final, alors qu’il ne fait que se conformer à la loi de l’effet”